pirmdiena, 2010. gada 7. jūnijs

Pirmais politiķis: Valdis Veips

1. solis: atrast abstraktu vai pretrunīgu politiķa piedāvājumu

Politiķis: Valdis Veips, Pilsoniskā savienība.
Kandidē: Zemgales vēlēšanu apgabalā.
Izteikums: http://www.vienotiba.lv/media/file/avizeVIENOTIBA-2-Zemgale.pdf






Pirmais solis izdevies godam. Vēl nevērtēšu pašu piedāvājumu - jārauga, kas Veipa kungam par to sakāms. Sevišķi uzrunā "Šis jautājums jārisina nekavējoties!"
Treknraksts
2. solis: sazināties ar politiķi

30. maijā Veipa kungam nosūtīju e-pasta vēstuli, kurā lūdzu atbildēt uz šādiem jautājumiem:

1) Kā skolas vadības diferencēts atalgojums "diskriditē pedagogu darba kvalitātes jautājumu"?
2) Kādu tieši vienotā atalgojuma sistēmu piedāvājat Jūs un apvienība Vienotība?

Nedēļas laikā atbildi nesaņēmu un šodien - 8. jūnijā - zvanīju Veipa k-gam. Saruna izvērsās korekta un patīkama - politiķis sniedza savu redzējumu, kuru pagaidām gan nekomentēšu - vienojāmies, ka jaunnedēļ tiks sniegta e-pasta atbilde.

Nu ko - gaidām!

Politiskais eksperiments

"Walk the talk!" tiešā tulkojumā no angļu valodas nozīmē "Ej teikto!" Šis teiciens apzīmē darbu atbilstību vārdiem.

Mana politiskā eksperimenta saturs ir vienkāršs:

1.solis: saskatīt politiķu priekšvēlēšanu solījumos par izglītības politiku abstrakto, kontroversālo vai ko tādu, kas neatbilst manai izpratnei par Latvijai nepieciešamo izglītības politiku.

2.solis: rakstīt politiķiem e-pastu ar lūgumu izskaidrot pausto pozīciju. Ja nedēļas laikā politiķis neatbild, zvanīt un noskaidrot, vai atbilde uz uzdotajiem jautājumiem tiks saņemta. Vienoties, ka e-pasta atbildes ir publicējamas un analizējamas interneta vidē.

3.solis: Šajā blogā publicēt un vērtēt politiķu atbildes.

Eksperimenta mērķi:
1) Sev pašam noskaidrot kandidātu kompetenci izglītības politikas jomā;
2) Paplašināt informācijas klāstu bloga lasītājiem.
3) Likt politiķiem domāt par saturu aiz pretenzioziem saukļiem.

Interešu atruna: šovasar 2-3 nedēļas vasaras prakses ietvaros strādāšu T.Koķes birojā. Šī pozīcija izvēlēta intereses par izglītības politiku, ne politisko simpātiju vai antipātiju dēļ.